Vida Bilogrević Gatolin

Goran Gotlibović

Sonja Pospišil

Mihaela Kelava

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Ana Kodžoman

Nikolina Balić

doc. dr. sc. Mirela Sertić Perić

mr. sc. Maja Radoš Bučma

U scenariju (Biologija za 3. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu prokariota i bakterija.

Gotov materijal

Katkad je dobro biti „pro“

katkad-je-dobro-biti

Mirta Ambruš Maršić

Milena Ćulav Markičević

Nataša Sajko

Snježana Fištrović

Sunčana Pomahač Gak

Maja Đura

Ivana Lukšić

Ljiljana Igrić

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Anita Križanac Rašić

Martina Hein

Kristijan Šivak

Ana Popović

dr. sc. Monika Kukuruzović, dr. med.

Nataša Tomljanović

Zrinka Pongrac Štimac

Stupanjem u spolne odnose mladi često zanemaruju moguće neželjene posljedice takvog ponašanja kao što su neplanirana trudnoća i razvoj spolno prenosivih bolesti. Pojedine infekcije dovode do nemogućnosti začeća ili sterilnosti (Chlamydia trachomatis) i obolijevanja od po život opasnih zaraznih (AIDS i hepatitisi) i tumorskih bolesti (karcinomi vrata maternice i usne šupljine). Osvješćivanjem i poticanjem odgovornosti takvi rizici smanjuju se na najmanju mjeru.

Što trebam znati prije stupanja u spolne odnose?

Sunčana Mumelaš

Željko Krstanac

Damir Sirovina

Ana Kodžoman Stanojević

Učenici će pomoću interaktivne stranice Learn Genetics uspoređivati veličine vidljivih i nevidljivih struktura  a u alatu ToonDoo će izrađivati strip o biljnoj i životinjskoj stanici. Pomoću ostalih IKT alata  kroz različite sadržaje scenarija poučavanja  moći će opisati uloge osnovnih dijelova biljne i životinjske stanice  zaključiti da je stanica osnovna gradivna jedinica živih bića  usporediti veličinu stanice s poznatim strukturama te usporediti zadaće stanice jednostaničnog organizama sa zadaćama stanice višestaničnog organizma.

Osnovna jedinica građe živog bića

U scenariju (Biologija za 4. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu fenotipa i genotipa.

Koji si tip?

koji-si-tip

Natalia Dujić

Damir Belavić

Petra Blajić

Mirjana Blažičko

Tajana Lovreković

Ivana Škarica Mital

Klara Matejčić

doc. dr. sc. Diana Olčar

Jadranka Bizjak Igrec

Sanja Barić

Postavljanjem ciljeva učenici uče kako definirati izazov  razviti plan i osmisliti realan raspored za njegovo ostvarenje. Postavljanje ciljeva daje učenicima smjernice za djelovanje  a njihovo ostvarenje osjećaj postignuća. Ciljevi pomažu učenicima u određivanju prioriteta  određivanju vlastitog puta i prepoznavanju područja u koja trebaju uložiti dodatan trud. 

Mudro do cilja?

MELITA POVALEC

Uvodni dio:

Učenici izvlače kartice s nazivima organizacijskih razina te se moraju posložiti od najjednostavnije do najsloženije. Učenici zaključuju da je stanica temelj građe svih živih bića.

Središnji dio:

Učenici u parovima pod mikroskopom promatraju biljnu i životinjsku stanice, crtaju i označuju dijelove. Vennovim dijagramom uspoređuju biljnu i životinjsku stanicu te popunjavaju tablicu o ulogama dijelova stanice.

Završni dio:

Učenici izvlače kartice s nazivima dijelova stanice te prije izlaska iz razreda ubacuju karticu u pripadajuću kutiju. http://bit.ly/2Yrq89U

Stanica - temelj živih bića

stanica

Irena Futivić

Administrator 

prezentacija na temu eukariotska stanica s interaktivnim kvizom za ponavljannje za pametnu ploču ili tablet.

Eukariotska stanica

eukariotska-stanica

Melita Lichtenthal

Vrednovanje se provodi višestrukim izborom točnog odgovora.

Sumativno vrednovanje nastavne cjeline Evolucija

evolucija

Uz uporabu multimedijske tehnologije  uz predavačku i istraživačku nastavu  učenici će moći opisati gene kao nositelje nasljednih osobina  razlikovati spolno od nespolnog razmnožavanja  razlikovati broj kromosoma u tjelesnim i spolnim stanicama  objasniti nasljeđivanje spola te dominantnih i recesivnih karakteristika u čovjeka  usporediti kromosome muškarca i žene  navesti spolno vezane bolesti te navesti bolesti i poremećaje do kojih mogu dovesti promjene na kromosomima. Ključni pojmovi: geni  dominantno nasljeđivanje  recesivno nasljeđivanje  nasljedne promjene  nenasljedne promjene  spolni kromosomi.

Slatka tajna

Sisavci su velika skupina organizama  čija se građa  obilježja  raznolikost  učenicima mogu uspješno dočarati kroz interaktivni scenarij poučavanja koji je bogat fotografijama  videozapisima  kvizovima. Suvremeni pristup koji uključuje upotrebu IKT- a uz predavačku i razvojnu nastavu  omogućuje učenicima lakše sudjelovanje u procesu obrade i razumijevanja nastavnih sadržaja te jačanje svijesti o važnosti zaštite ugroženih vrsta.

Od šišmiša bumbara do plavetnog kita

Biologija